Hoy hemos vuelto a clase después de las vacaciones de Semana Santa, y nos hemos quedado sorprendidos/as con unas imágenes y fotografías que nos hemos encontrado en clase, nadie sabe de donde han salido.
Las hemos empezado a ver con detenimiento. a ver, a ver,...
Observamos la imagen, uno/a dice que pueden ser egipcios, otro/a que él de la espada puede vivir en un castillo. Seguimos mirando y hablamos de la ropa que llevan, él del castillo lleva un escudo, casco, espada,... pero sandalias. El otro lleva en la cabeza una cosa muy rara, sandalias y un vestido parecido a al de los egipcios, pero no es igual. Estamos un poco despistados cuando otro niño/a mira bien y dice: " oye él del vestido se parece a los que mataron a Jesús",
¡ Pero que listos son nuestros niños/as! seguimos investigando.
Tenemos más imágenes, vaya ropa más rara que llevan...
Este tiene pinta de luchar o pelear, dice la seño que se llama Gladiador y ya nos contará más adelante pero luchaba a veces contra otros gladiadores y otras contra fieras como leones, madre míaaaaaa.
Otra imagen más, hacían carreras de caballos con carros....
Y también construían, mira un puente.
Esta fotografía parece de un camino de piedras.
Y esto, parece un puente , y una niña lo ha visto muy parecido en Segovia.
Esto no nos suena de nada, no tenemos ni idea que será.
Estamos intrigados porque... ¿Quiénes será esas personas, y qué serán esas construcciones?
La seño nos ha enseñado un mapa, de un país que tiene forma de bota.
En este país no hay reyes, ni faraones, hay un emperador.
Y en ese momento, con esas ropas, con un emperador, siguen insistiendo que se parecen a los que mataron a Jesús. " Pues son romanos" dice alguno/a.
Efectivamente, mirar si saben estos niños/as, y como observando por un lado, escuchando historia de algún otro sitio, viendo alguna procesión de Semana Santa, han llegado a la conclusión ellos solos que son romanos.
¡Pues claro que son romanos! Y el país se llama Italia, les digo.
¿Queréis conocer la historia de los romanos?
Pues mira esta imagen, y así comenzamos a conocer Roma, con la leyenda de Rómulo y Remo.
Triana nos ha traído a clase una corona de la antigua Roma
Nos ha explicado que en la corona triunfal, es una corona formada por hojas de laurel, generalmente entregada
como recompensa a poetas (poeta laureado), deportistas y guerreros en la
antigua Grecia y en la antigua Roma, donde también se convirtió en un atributo
de los Emperadores en la época imperial. Consistía en un cerco de ramas,
inicialmente de laurel.
También nos ha traído un escudo, como él que usaban los soldados romanos y nos ha contado que el ejército del Imperio Romano estaba bien entrenado, equipado y
organizado.
Los soldados del legionario romano eran todos ciudadanos
romanos. Se comprometían a luchar durante 20 años. Al cabo de los 20 años
normalmente recibían tierras y/o una gran suma de dinero. De esta manera el
ejército estaba formado por soldados entrenados y experimentados.
Los soldados legionarios del Imperio Romano eran dirigidos por
los Centuriones. Los soldados romanos tenían armaduras hechas de fuertes tiras
de hierro. También tenían cascos de hierro que protegían sus cabezas y cuellos, pero aún
les permitían una buena visibilidad en la batalla. Todas estas armaduras de
hierro eran pesadas, por lo que tenían que ser fuertes y estar en buenas
condiciones.
Los
soldados romanos usaban una variedad de armas, incluido el pugio (daga),
gladius (espada), lanza, jabalina y arco y
flecha.
Y hemos recitado un poema sobre los romanos.
Mía ha hecho en casa un pequeño mural con dibujos de la antigua Roma, hemos visto una columna romana, un emperador, casco, la loba con Rómulo y Remo, romanos de las clases sociales del imperio Romano, un patricio, un plebeyo y un esclavo, un vehículo como los del circo romano, e instrumentos musicales que usaban en esa época el arpa, y la mandolina.
Y también nos ha traído la imagen de un Dios Romano, Júpiter.Alejandra ha venido con varias imágenes, una del imperio romano con el Coliseo, donde luchaban los gladiadores.
Nos ha enseñado como vestían los romanos, con una túnica blanca, y una tela roja llamada toga que se enrollaban por el cuerpo.
Y una fotografía de una estatua de la loba que amamantó a Rómulo y Remo.
Marta además ha explicado que los romanos fueron una civilización antigua, que se estableció en la península itálica y conquistó gran parte de Europa, el norte de África y parte del cercano Oriente.
Ariadna ha compartido con nosotros una réplica del teatro romano de Mérida que vamos a visitar.
Alba nos ha mostrado un objeto muy extraño, nadie sabía que era. Ella nos ha explicado que se llama lucerna y es que en la antigua Roma no había electricidad, usaban este objeto para iluminar , para ello dentro del agujero echaban aceite o grasa animal y lo encendían con fuego.
Alicia nos ha hecho un libro muy chulo sobre el imperio romano, lleno de historia y de fotografías. Ha ido de visita al Museo arqueológico de Badajoz, donde ha visto restos romanos como estatuas, mosaico, una hucha con monedas, utensilios textiles, vasijas, platos y cubiertos, joyas y espejos,...
Eva ha llegado al cole muy contenta pues nos quería enseñar unas monedas romanas. Nos ha contado que se llaman Denario, y tienen la cara del emperador César Augusto, que fue uno de los emperadores más famosos del Imperio Romano, era una moneda de hecha de plata. Nos hemos fijado que la cara del emperador está de perfil y en la cabeza lleva una corona de hojas de laurel.
Miguel Ángel nos ha hablado sobre la fundación de Roma, con la leyenda de Rómulo y Remo, dos bebés que fueron abandonados en un cesto en el rio Tiber, fueron encontrados y amamantados por una loba. Años después formaron un ejército y fundaron Roma en el monte Palatino.
Además ha traído mosaicos para colorear.
