Grande- pequeño

 Hoy en clase hemos trabajado los conceptos grande- pequeño. 

En primer lugar hemos reconocido unos pictogramas de grande y pequeño

Después hemos buscado cosas por la clase grandes y pequeñas: un muñeco grande y otro pequeño, un coche grande y otro pequeño,...

Hemos disfrutado mucho aprendiendo estos conceptos, ahora podéis ayudarme en casa verbalizando y/o jugando con estos conceptos con objetos que tenemos en casa, o que veamos por la calle, en el parque,... 

Color rojo

El color rojo es el primer color que estamos trabando, para aprenderlo jugamos en clase a buscar cosas rojas, formamos una serpiente con piezas rojas, y también pintamos con el dedo de color rojo.

La señorita nos pone una canción muy chuli que nos encanta 

 

Dentro- fuera

 Estamos aprendiendo en clase los conceptos dentro- fuera

Observamos la lámina, nombramos los animales y objetos que hay. Y decimos los que están dentro de la caja, y fuera de la caja.

Con nuestro cuerpo experimentamos dentro y fuera, poniendo la lengua dentro de la boca y fuera de la boca.

Colocamos juguetes dentro y fuera de una caja, siguiendo las instrucciones de la señorita.

Jugamos en clase, dibujamos un circulo en el suelo y jugamos a meternos dentro y salir fuera.

¿ Y como me podéis ayudar en casa?

Jugando conmigo a dentro- fuera, verbalizando y realizando en situaciones cotidianas estos conceptos, por ejemplo: colocar los juguetes dentro de una caja, meter la ropa sucia dentro del cesto, tirar la basura dentro del cubo, sacar fuera los zapatos del armario, ....

Número 1

 Queridas familias,  ayer aprendimos nuestro primer número, el número 1.

Comenzamos sacando solamente un dedo, una mano, un pie,... Continuamos cogiendo un objeto, por ejemplo: un plato de la cocinita, una bola de plastilina, un color,...

Estuvimos viendo que forma tiene, y como su escribe, es muy importante aprender a escribir los números y más adelante las letras con la direccionalidad correcta.

Para aprender el número 1, observamos su forma en un papel continuo que he preparado, vemos por donde comenzamos a repasar el número, hay un punto rojo, y las direcciones que nos indican  las flechas  Repasamos su trazo diciendo sus trazos ( inclinado arriba, vertical abajo) mientras lo repasamos con el dedo primero y después lo hacemos con un coche.

A continuación formamos el número 1 cogiendo bloques de construcción de color rojo, cada niño solo puede coger 1 bloque rojo y colocarlo.

Al final en el libro hemos coloreado un número 1 de color "carne", es el color que utilizaremos siempre para este número.

¿Y como podemos ayudar en casa a nuestro hijo/a?

Observando en nuestro entorno el número 1, podemos encontrarlo en el portal, en nuestro piso, en el ascensor, en un libro, en el mando de la televisión, .... Y realizando acciones cotidianas: coger una cuchara,  una camiseta, ¿ cuántos plátanos hay?,...

Día mundial contra el Cáncer de Mama

 

El 19 de octubre, Día Mundial contra el Cáncer de Mama, se ha convertido en una fecha muy especial de sensibilización y recuerdo de una enfermedad tan conocida y que afecta a mucha gente.

Desde el colegio hemos querido colaborar con esta causa, vistiéndonos con alguna prenda de color rosa, y con una aportación económica. En clase además los niños/as que han querido se han pintado la cara con un lazo de color rosa.

Os comparto la foto, y os doy las gracias por vuestra colaboración.